BUAT KUIS INTERAKTIF DENGAN GINEALLY

Genially lahir pada tahun 2015 dan memiliki misi “membantu Anda membuat semua jenis konten audiovisual dan interaktif dengan cara yang cepat dan mudah”. Jadi secara singkat, Genially adalah platform berbasis web yang membantu Anda membuat semua jenis konten audiovisual dan interaktif dengan cara yang cepat dan mudah.

 

Cara Membuat Akun Genially :

1.    Buka browser     (Chrome,     Edge,     Mozilla,     dll)     ketikkan https://genial.ly untuk membuka laman Genially. tampilannya akan seperti gambar di bawah ini.

 

 

2.    Klik Start now, it’s free / sign up. Anda bisa mendaftar dengan akun google (gmail), facebook ataupun email (selain gmail).

3.    Silakan Klik “continue with Google”

4.    Kemudian pilih akun google yang akan digunakan. Input alamat email & password Anda.

 

1.            Melengkapi Profil Akun Genially

Selanjutnya Anda akan diminta untuk melengkapi profil akun Genially Anda.

Lengkapi profil anda dengan memilih teacher (guru) / sesuaikan dengan profesi masing-masing.

pilih jenjang yang anda ampu :

Elementary school = SD Middle school = SMP Highschool = SMA / SMK

 

Untuk memulai klik Start, anda akan diarahkan untuk menuju ke panel beranda akun masing-masing.

 

 

 

 

 

 

                                     Lalu klik accept and continue.

         

Interaktivitas

 

Platform berbasis web saat ini memudahkan kita untuk melakukan pembuatan akun. Karena sangat populernya Google Mail, menjadikan hampir semua platform website saat ini menggunakan google akun (google mail) untuk memudahkan pendaftaran yaitu tanpa mengisi form penmbuatan akun secara online. Kemudian bisa sambil anda jelajahi kembali sebelum memulai membuat proyek gamifikasi kuis interaktif pertama anda. Selamat mencoba.

 

 

Diskusi

 

Genially adalah platform pembelajaran online interaktif untuk melibatkan siswa secara penuh dalam pembelajaran. Melihat tren saat ini, hampir setiap saat kita membutuhkan smartphone untuk kebutuhan sehari-hari, termasuk pembelajaran. Maka Genially menangkap peluang itu untuk menjembatani keterlibatan siswa secara lebih maksimal. Selaras dengan teori belajar konstruktivisme, yang menekankan pembelajaran berpusat pada siswa, maka dengan siswa terlibat secara aktif dalam pembelajaran, akan membuat pembelajaran itu lebih bermakna pada siswa. Menurut pendapat anda, seberapa pentingkah keterlibatan siswa dalam pembelajaran mempengaruhi tujuan / hasil pembelajaran?

Ilustrasi

Cara membuat akun Genially:

Rangkuman

 

●       Genially lahir pada tahun 2015 dan memiliki misi “membantu Anda membuat semua jenis konten audiovisual dan interaktif dengan cara yang cepat dan mudah”.

●       Untuk membuka laman Genially, Buka browser (Chrome, Edge, Mozilla, dll) kemudian ketikkan URL nya https://genial.ly

 

●       Saat registrasi / membuat akun Genially, Anda dapat menggunakan akun gmail, facebook, twiiter, linkedin atau email (selain gmail).

 

B.   Aktivitas Belajar Membuat Gamifikasi Kuis Interaktif

Memotivasi tidaklah selalu mudah, Genially adalah alat yang digunakan sekolah untuk mengajar dan belajar melalui pembelajaran interaktif. Transformasi digital telah tiba, untuk semua jenjang pendidikan dan siswa.

 

1.         Pola membuat project di genially

Saat mengetahui aplikasi baru mungkin kita membutuhkan waktu untuk mempelajarinya. Yang artinya mungkin membutuhkan waktu yang cukup banyak untuk mempelajarinya. Nah untuk mempermudah dan mempercepat kita sebelum membuat project pada Genially, coba kita pelajari bersama pola pembuatan dari Genially tersebut.

 

a.     Memilih template yang akan dibuat

 

Pertama pilih jenis kreasi dan template yang Anda suka, untuk mempercepat pembuatan project. Saya sarankan Anda tidak perlu pusing memikirkan tentang kombinasi warna, desain, layout dan seterusnya, cukup fokus pada materi dan substansi yang Anda ampu. Jadi Anda tinggal memilih template yang sudah disediakan ingat gunakan template yang gratis saja (tanpa label bintang). Atau jika suka dengan tantangan bisa memulai dengan kanvas kosong jika. Kumpulkan inspirasiyang dibuat oleh komunitas Genially.

 

b.     Edit / Sesuaikan dengan kreasi Anda

 

Sekarang, setelah Anda memilih template, ubah desainnya sebanyak yang Anda mau. Edit warna, gambar, font, ikon, dan manfaatkan semua sumber daya yang ditawarkan pada menu editor.

 

c.     Tambahkan animasi dan interaktivitas

 

Untuk memudahkan Anda, template Genially sudah memiliki animasi dan interaktivitas yang diterapkan padanya. Namun, Anda dapat mengeditnya dan/atau menambahkan lebih banyak elemen interaktif dan animasi dengan cepat dan intuitif.

 

d.     Presentasikan atau bagikan hasil kreasi anda

Sudah Siap? Presentasikan langsung dari Genially. Anda juga dapat membagikan tautan ke kreasi Anda melalui email atau media sosial serta dengan memasukkannya ke platform lain seperti situs web.

2.         Memilih project gamifikasi kuis interaktif

Setelah muncul tampilan panel beranda, Anda akan diminta untuk memilih project apa yang akan Anda buat. Banyak yang bisa dibuat dengan Genially, namun kali ini kita akan fokus membuat gamifikasi kuis interaktif.

Namun apakah gamifikasi itu? Apakah Anda sudah pernah mendengar istilah ini sebelumnya? Baik secara singkat, Gamifikasi adalah sebuah metode pembelajaran yang menerapkan dinamika dan mekanika gim demi meningkatkan kualitas luaran pembelajaran.

Sederhananya, gamifikasi adalah suatu teknik yang memasukkan unsur-unsur gim ke dalam bidang lain (misal : proses pembelajaran).

Karena kita akan membuat gamifikasi kuis interaktif, maka kita akan memilih Gamification.

3.         Memilih template kuis interaktif

Setelah menentukan jenis project, maka kita akan memilih template yang spesifik dalam hal ini kita akan menggunakan template berjudul Bricks Quiz. Ada 2 cara yaitu, mencari manual scroll sampai menemukan template tersebut atau ketikkan kata kunci “Bricks Quiz” pada kolom pencarian.

4.        
Mengenal menu editor

Seperti inilah tampilan gamifikasi kuis interaktif Bricks Quiz, kita coba berkenalan dulu dengan menu editor.

Keterangan :

1.  Menu bar

2.  Halaman

3.  Judul project

4.  Area Canvas

5.         Mengedit teks judul kuis

Yang pertama kita edit dari template ini adalah teks judulnya. Seperti mengedit teks pada umumnya kita tinggal klik 2x atau blok area teks judul, kemudian ketikkan judul materi Anda. Misal sebagai contoh akan saya buat materi tentang E-Learning, maka saya ganti menjadi E- learning Quiz.

Setiap melakukan perubahan apapun, anda bisa melakukan preview untuk melihat tampilan hasilnya. Caranya yaitu klik icon mata yang berada di pojok kanan atas. Sehingga tampilannya menjadi seperti gambar di bawah ini.

Untuk keluar dari menu preview, klik tombol edit yang berada di pojok kanan atas, atau klik area hitam di luar halaman.

Sebelum melanjutkan, kita ubah teks tombol “Start” menjadi “Mulai”

 

6.  Membuat soal

Kuis yang akan dibuat yaitu berjenis pilihan ganda. Akan lebih mudah ketika Anda sudah memiliki naskah/soal pilihan ganda sebelumnya.

Klik halaman ke 2 (pada pertanyaan pertama), kemudian tinggal edit pertanyaan sesuaikan dengan kebutuhan masing-masing.

Selanjutnya kita edit teks pilihan jawabannya. Perlu Anda ketahui, bahwa untuk pilihan jawaban benar sudah ditentukan oleh Genially, yang bisa kita lakukan adalah mengedit teksnya dan jika mengganti pilihannya kita harus mengatur urutan jawabannya. Misal sebagai contoh adalah susunan pilihan jawaban pada template jawaban benar adalah pada pilihan A.

Keterangan :

Right answer = jawaban benar

Wrong answer = jawaban salah

 

Jika anda ingin mengubah pilihan jawaban benar dari pilihan A ke pilihan D, maka langkah yang dilakukan adalah mengetikkan pilihan jawaban benar kemudian pindah posisi pilihan jawaban tersebut dari A ke pilihan D.

Kemudian ketikkan pilihan-pilihan jawaban mulai dari A sampai dengan D. Pastikan Anda mengingat-ingat pilihan jawaban benar. Misal tampilannya seperti gambar di bawah ini.

7.    Mengedit respon jawaban benar

 

Media pembelajaran yang bagus adalah yang memiliki umpan balik (respon) dalam kuis ini adalah respon terhadap jawaban pengguna, baik benar maupun belum benar.

Caranya yaitu klik halaman ke 3, kemudian Edit teks respon menjadi Jawaban Anda Benar, edit juga langkah selanjutnya misal : “Silahkan klik tonmbol di bawah ini untuk melanjutkan”. Terakhir, ubah teks pada tombol menjadi “Lanjut”. Dengan menggunakan

 

8.    Mengedit respon jawaban belum benar

Kita lanjutkan ke respon jawaban benlum benar (yang umum kita kenal dengan salah). Dalam template yang kita gunakan ini, respon jawaban belum benar ada di halaman 14 atau halaman paling akhir.

Kita klik halaman 14 kemudian kita akan edit menyesuaikan dengan kebutuhan. Misal teks respon diganti menjadi “Jawaban anda belum tepat”. Edit pula teks penguatan menjadi “Ayo coba lagi!”. Kemudian edit teks di tombol back menjadi “kembali”

Sehingga tampilannya menjadi seperti gambar di bawah ini.

9.    Menambahkan pilihan jawaban

 

Pilihan jawaban dari template Genially adalah 4 yaitu dari A, B, C & D. Mari kita coba cermati langkah-langkahnya.

 

Mulai dari melakukan penataan tata letak pilihan jawaban, menambah pilihan jawaban, berarti membutuhkan 1 slot ruangan kosong. Caranya, blok seluruh pilihan jawaban kemudian kita geser untuk memberikan ruangan yang cukup untuk slot jawaban tambahannya.

Setelah terblok semua pilihan jawabannya, lalu pindahkan sedikit ke atas agar tempatnya cukup untuk 1 pilihan jawaban lagi. Tinggal blok satu pilihan jawaban kemudian copy – paste dan letakkan di pilihan paling bawah atau pilihan E.

10.    Mengatur animation

 

Langkah selanjutnya yaitu kita akan mengatur animasi pada pilihan E.

Dalam Genially ketika kita melakukan copy – paste pada sebuah objek, maka segala atribut yang melekat pada objek tersebut akan tercopy juga. Termasuk animasi yang melekat pada objek tersebut, nah agar dapat muncul berurutan maka kita akan melanjutkan urutan animasi pada pilihan jawaban E. Caranya klik pilihan jawaban E, kemudian akan muncul beberapa icon di atas shape tersebut klik icon animation yang berbentuk seperti meteor (yang paling kanan).

 

Kemudian akan muncul panel Animation dan kita akan ubah pada bagian start (mulai) menjadi 3,5 detik (second). Hal ini bertujuan agar animasi pilihan jawaban tampil secara berurutan tidak sama persis dengan objek yang di-copy sebelumnya.

 

Interaktivitas

Sekarang silahkan anda praktekkan untuk membuat soal-soal lainnya. Saya yakin pasti Bapak/Ibu masing-masing sudah memiliki soal-soal dalam berbagai format. Bisa diambil dari word maupun file yang lain.

Contoh Project Genially bisa anda lihat pada tautan ini : bit.ly/bricksquiz

 

Diskusi

Gamifikasi bisa menjadi salah satu solusi agar belajar jadi lebih

menyenangkan dan menantang. Gamifikasi merupakan penggunaan prinsip- prinsip dan elemen utama pada permainan untuk menyampaikan tujuan pembelajaran tertentu. Dari langkah-langkah yang sudah dijelaskan di atas, pada bagian mana yang paling sulit Anda pahami?

Ilustrasi

Cara membuat Genially gamifikasi:

Rangkuman

●       Walaupun terkoneksi dengan internet yang artinya penyimpanan selalu otomatis, anda bisa melakukan penyimpanan proyek secara mandiri dengan cara klik tombol Save di pojok kiri atas.

●       Sebelum memilih template gamifikasi anda bisa melakukan preview terlebih dahulu.

●       Terdapat banyak pilihan gamifikasi, pilih gamifikasi kuis yang sesuai dengan kebutuhan masing-masing

●       Edit template dan kombinasikan dengan materi anda

●       Ubah respon menjadi Bahasa Indonesia dan sesuaikan

●       Karena gamifikasi kuis ini berbentuk pilihan ganda, dengan 4 pilihan jawaban, maka tambahkan manual 1 pilihan lagi jika dibutuhkan 5 pilihan jawaban.

Upaya Sedekahin 360 Tulang, MTs N 1 Tegal Laksanakan Pembiasaan sholat Dhuha Berjamaah

Dalam upaya mencapai Visi Berakhlakul Karimah, MTsN 1 Tegal mengadakan kegiatan pembiasaan yang memungkinkan para siswa melakukan sholat dhuha secara teratur di Indoor madrasah. Peserta didik MTsN 1 Tegal melaksanakan kegiatan ini setiap pagi sebelum memulai Kegiatan Belajar Mengajar di kelas pada pukul 07.00–07.30 WIB, dengan didampingi oleh tim keagamaan yang sudah dijadwalkan dan semua warga Madrasah.  Diharapkan bahwa sholat dhuha, juga dikenal sebagai sholat sunnah, dapat membantu meningkatkan ibadah spiritual dan mendekatkan diri kepada Allah SWT.

Ketahuilah bahwa Islam adalah agama yang sempurna yang mengatur manusia dari bangun tidur hingga tidur, dari lahir hingga mati. Peraturan islam yang sangat sempurna tadi maka patut kita untuk selalu bersyukur, karena setiap kali kita bersyukur maka akan ditambahkan pula nikmat yang lainnya dari Allah SWT. Rasa syukur salah satunya adalah mensyukuri nikmat atas pemberian kesehatan dalam tubuh, termasuk pemberian tulang belulang pada kita sebagai penyanggah tubuh agar mampu tegap berdiri.

Sesuai dengan sabda Nabi yang menyebutkan bahwa Pada pagi hari diwajibkan bagi seluruh persendian (tulang) di antara kalian untuk bersedekah. Maka setiap bacaan tasbih adalah sedekah, setiap bacaan tahmid adalah sedekah, setiap bacaan tahlil adalah sedekah, dan setiap bacaan takbir adalah sedekah. Begitu juga amar ma'ruf (memerintahkan kepada ketaatan) dan nahi mungkar (melarang dari kemungkaran) adalah sedekah. Ini semua bisa dicukupi (diganti) dengan melaksanakan shalat Dhuha sebanyak 2 rakaât (HR. Muslim: 1704).

Tulang dalam tubuh tersusun oleh 360 tulang, menjadi kewajiban bagi kita untuk mengajak tulang tersebut bersyukur pada Sang Pencipta. Salah satu bentuk rasa syukur atas pemberian tulang adalah selalu digerakkannya tulang melalui ibadah, baik mahdhah maupun ghairu mahdah. Banyak Ibadah yang memerlukan gerakan, seperti ibadah shalat lima waktu. Tidak hanya shalat, ibadah dalam bentuk mencari nafkah, ibadah haji, serta ibadah-ibadah lainnya yang harus menggerakkan tulang-belulang kita. Oleh karena itu, salah satu bentuk mensyukuri nikmat pemberian tulang adalah dengan selalu menggerakkannya dalam ibadah, seperti shalat dhuha. Shalat Dhuha, merupakan salah satu cara mensyukuri kesehatan adanya tulang, yaitu dengan mengajaknya bergerak untuk beribadah kepada Allah SWT. Kita tidak bisa mengsedekahkan 360 tulang kita maka diganti dengan shalat dhuha.

Shalat dhuha adalah solat yang memiliki waktu yang baik untuk kesehatan tulang kita, penelitian tentang efek sinar ultraviolet (UV) yang diukur berdasarkan daya pancar dari pasien geriatri menunjukkan bahwa waktu sinar matahari yang paling baik saat memancarkan sinar UV adalah pada pukul 08.00 hingga 09.00 pagi, dan pada waktu ini adalah waktu disunnahkannya solat dhuha. Sinar UV yang aktif pada waktu itu adalah sinar UV-B yang nantinya akan mengaktifkan prekursor vitamin D menjadi semi aktif yang akan disimpan dan diaktifkan untuk memperbaiki integritas tulang, penyembuhan stroke, jantung, dan penyakit-penyakit yang muncul pada usia lanjut. Bisa melakukan shalat dhuha adalah termasuk nikmat yang harus kita syukuri, maka dari itu sepatutnya shalat dhuha memang dijadikan solat sunah yang sangat dianjurkan, karena selain untuk mendekatkan diri pada Sang pencipta, shalat dhuha juga banyak manfaatnya untuk kesehatan dan bisa dijadikan sebagai sarana untuk bersyukur.

Cara Mendaftar KTA Digital PGRI

Pembaharuan Kartu Tanda Anggota (KTA) atau dengan nama lain Nomor Pokok Anggota (NPA) sedang dilaksanakan secara nasional ,Juli 2023. Bagi anggota lama maupun baru bisa mengisi menu daftar baru, nanti keanggotaannya akan di verifikasi oleh Sekretaris Cabang atau Sekretaris PGRI Kabupaten.

Bagaimana caranya:

1. Akses bisa pergunakan gawai HP maupun laptop membuka halaman https://ktadigitalpgri.org/

2. Persiapkan foto yang jelas KTP dan Foto diri memakai seragam batik Kusuma Bangsa, background boleh merah ataupun biru

3. Masuk ke menu daftar baru (berbeda dengan sik pgri jadi semua masuk menu daftar baru) dan lakukan pengisian data dengan benar

4. Klik submit input data untuk dikirimkan

5. Mohon sabar menunggu untuk verifikasi data oleh tim verval KTA Digital PGRI Cabsus Kemenag Tegal terkait data bapak/ibu

6. Setelah di verifikasi admin, maka nomor KTA akan muncul bisa di tangkap layar maupun di menu unduh KTA untuk dicetak print ataupun hardplastic name card

7. Keuntungan KTA Digital (masih tahap development) bisa digunakan sebagai e-money (transaksi elektronik), diskon khusus dengan berbagai merchant.

Tampilan 

Nomor KTA Digital PGRI yang baru dimulai dengan nomor urut anggota 33xxxx, sementara Nomor kartu yang lama adalah 120xxxx

Piwulangan KD. 3.4 Menelaah Isi Teks Deskripsi tentang Upacara Adat

Klik link iki yen pengin sinau KD. 3.4 Menelaah isi Teks Deskripsi ngenani Upacara Adat 

<iframe width="760px" height="500px" src="https://sway.office.com/s/1jlN8knCsSSP2MAi/embed" frameborder="0" marginheight="0" marginwidth="0" max-width="100%" sandbox="allow-forms allow-modals allow-orientation-lock allow-popups allow-same-origin allow-scripts" scrolling="no" style="border: none; max-width: 100%; max-height: 100vh" allowfullscreen mozallowfullscreen msallowfullscreen webkitallowfullscreen></iframe> 

Ngudhal Piwulang Sikap Amanah

NGUDHAL PIWULANG SIKAP AMANAH DALAM CERITA WAYANG ANOMAN DUTA

(Menelaah materi pembelajaran Bahasa Jawa Kelas IX Semester Ganjil)

Oleh :

Isnen Widiyanti, S.Pd

Guru Mulok Bahasa Jawa

“Ngadhepi kaanan kang kaya mangkono, Anoman tatag tanggon tanpa miris, tanpa gigrig manahe. Ing batine, kabeh prakara kang bener, bakal pener lan prakara kang luput utawa salah mesthi bakal seleh”.

(Menghadapi keadaan yang demikian, Anoman berani tanpa takut, tanpa bergetar hatinya. Di dalam jiwanya, semua perkara kang benar bakal berhasil dan perkara yang salah pasti bakal kalah.)

Lakon pewayangan dari bagian kisah Ramayana “Anoman Duta” itu bercerita tentang keputusan Rama Wijaya mengutus Anoman untuk menyusup ke Alengka guna mengetahui keberadaan Sinta yang diculik oleh Dasamuka. Anoman merupakan salah satu tokoh pewayangan yang biasanya melakonkan tokoh baik dan memiliki watak ksatria agung yang patut untuk ditiru. Dalam bahasa Jawa Anoman ( Hanoman ) artinya Hono (Ano) artinya Ada dan Man artinya Iman sehingga bisa disimpulkan menjadi Adanya keberadaan iman dalam diri kita. Sedangkan Dasamuka berasal dari kata Dasa artinya sepuluh dan muka artinya wajah sehingga dapat disimpulkan artinya Berwajah Sepuluh, yang berarti bisa berubah menjadi berbagai wujud dan melambangkan nafsu. Anoman digambarkan hanyalah kera putih sedangkan Dasamuka digambarkan sebagai raksasa yang sakti bahkan seperti tidak bisa mati karena bisa hidup kembali. Namun dalam pertempuran Dasamuka dapat dikalahkan oleh Anoman.

Dikisahkan bahwa dengan penuh tantangan dan perjuangan, Anoman berhasil melaksanakan tugasnya itu dengan baik dan bisa memenuhi janjinya secara Amanah serta membawa kabar kepada Rama bahwa Sinta tetap setia kepada suaminya tersebut. Seperti halnya piwulang yang disampaikan dalam cerita wayang Anoman Duta, dalam agama Islam juga mewajibkan kepada kita kaum Muslimin untuk bersifat Amanah.

Secara lughawi, kata "Amanah" artinya dapat dipercaya atau terpercaya. Adapun menurut istilah aqidah dan syari'at agama, Amanah adalah segala hal yang dipertanggungjawabkan kepada seseorang, baik hak-hak itu milik Allah maupun hak hamba, baik yang berupa benda, pekerjaan, perkataan, ataupun kepercayaan hati. Apa pun status kita, apakah sebagai seorang siswa atau siswi, pegawai, petani, pedagang, ibu dan ayah, atau lainnya, maka kita dituntut untuk bersikap amanah, menyampaikannya kepada ahlinya. Dalam hal ini Rasulullah SAW, bersabda: "Kamu sekalian pemimpin dan kamu sekalian akan diminta pertanggung-jawabannya tentang apa yang kamu pimpin, imam (pejabat apa saja) adalah pemimpin dan ia akan diminta pertanggungjawabannya tentang apa yang dipimpinnya, dan orang laki-laki (suami) adalah pemimpin dalam lingkungan keluarganya, dan ia akan ditanya tentang apa yang ia pimpin, orang perempuan (istri) juga pemimpin, dalam mengendalikan rumah tangga suaminya, dan ia juga akan ditanya tentang apa yang dipimpinnya, dan pembantu rumah tangga juga pemimpin dalam mengawasi harta benda majikannya, dan dia juga akan ditanya tentang apa yang ia pimpin." (H.R. Ahmad, Muttafaq 'alaih, Abu Daud dan Tirmidzi dari Ibni Umar)”.

Secara islami, apabila kita diserahi suatu amanah, maka amanah itu wajib kita pelihara, kita laksanakan, kita layani, baik amanah itu berupa harta, kehormatan, wasiat maupun lainnya. Jabatan yang tinggi juga merupakan bentuk amanah yang harus dijaga.

Amanah merupakan unsur penting dan menentukan akan berhasil dan tidaknya seseorang dalam berusaha dan beramal, serta berhasil dan tidaknya suatu bangsa dalam mempertahankan dan melestarikan hidup. Dalam kehidupan sehari-hari banyak kita saksikan adanya perbedaan yang nyata antara orang yang bersifat amanah dengan orang yang suka berkhianat. Orang yang bersikap amanat atau jujur selalu menjadi tempat kepercayaan, dihormati dan disegani. Sedangkan orang yang bersikap khianat atau curang selalu dibenci dan dikucilkan dalam pergaulan. Sebagai akibat dari dua sikap yang saling bertentangan itu, terlihat bahwa orang yang bersifat amanah selalu berhasil dalam berusaha. Sedangkan, orang yang bersifat khianat selalu mengalami kegagalan dalam mencapai tujuan yang dicita-citakan. Seperti pada kutipan cerita Anoman Duta sebagai berikut :

“Sawise oleh sisik melik lan kaanan liyane, anoman ya Kethek Putih banjur bali. Nanging nalika arep pamit bali, konangan para prajurit Alengkadiraja, lan dirangket nuli disowanake marang Prabu Dasamuka. Dening Dasamuka, anoman kapatrapan paukuman yaiku bakal diobong ing alun-alun Ngalengka. Ngadhepi kaanan kang kaya mangkono, Anoman tatag tanggon tanpa miris, tanpa gigrig manahe. Ing batine, kabeh prakara kang bener, bakal pener lan prakara kang luput utawa salah mesthi bakal seleh. Kacarita, Kethek Putih ya Anoman nglakoni paukuman. Nanging senajan diobong, Anoman ora bisa kobong amarga sekti mandraguna lan malah mencolot sanduwuring kraton. Omah, bangunan liyane, lan wit-witan kang diencoki Anoman kabeh kobong. Kraton Ngalengka sing maune apik, asri saiki dadi segara geni. Prabu Dasamuka nesu lan mrentahake para prajurit supaya nyekel Anoman. Nanging Anoman kasil lolos lan wis bisa ketemu maneh atur palapuran marang Prabu Rama”.

(Setelah mendapatkan keterangan dan keadaan lainnya, Anoman pulang. Tetapi saat pamit pulang, ketahuan oleh prajurit Alengkadiraja dan dihadapkan ke prabu Dasamuka. Oleh Dasamuka, Anoman mendapatkan hukuman yaitu dibakar dialun-alun Alengka. Menghadapi keadaan yang seperti itu, Anoman berani tanpa takut, tanpa bergetar hatinya. Di dalam jiwanya semua perkara yang benar bakal berhasil, dan perkara yang salah bakal kalah. Diceritakan Anoman dihukum. Tapi walaupun dibakar anoman tidak bisa terbakar karena sekti mandraguna dan malah meloncat diatas kraton. Rumah, bangunan lainnya, tumbuh-tumbuhan yang dihinggapi semua terbakar. Kraton alengka yang tadinya apik, asri, sekarang menjadi lautan api. Prabu Dasamuka marah dan memerintahkan para prajurit menangkap anoman. Tetapi anoman berhasil lolos dan melaporkan semua tugasnya kepada Prabu Rama).

Dalam kutipan diatas dijelaskan bahwa sikap Anoman yang Amanahlah yang menuntun keberhasilannya dalam melaksanakan tugas yang dibebankan kepadanya. Allah SWT telah menjadikan amanah sebagai salah satu sikap hamba-Nya yang saleh dan menjadi kekasih-Nya. Sedangkan, orang-orang yang mengkhianati amanah di hari pembalasan nanti diperlihatkan kepada seluruh makhluk dengan diberi tanda khusus yang menegaskan bahwa mereka adalah pengkhianat.

Dari uraian diatas jelas kalau tokoh Anoman telah dengan berani dan bertanggungjawab mengemban amanah yang ditugaskan oleh Prabu Rama, maka pantaslah jika Cerita Anoman Duta diajarkan dalam piwulangan bahasa Jawa karena banyak sikap para tokohnya yang  bisa diterapkan serta dicontoh para siswa. Melalui cerita Anoman Duta ini diharapkan para siswa bisa mentauladani sikap Amanah dari Anoman yang penuh tanggung jawab dan dapat dipercaya melaksanakan tugas yang dibebankan dipundaknya. Sehingga kelak apabila telah dewasa dan menjadi pemimpin pun bisa melaksanakan tugas yang diembannya secara amanah. Aamiin...

Sumber Bacaan :

Diktat Pembelajaran Bahasa Jawa Kelas IX Semester 1

http://islamiwiki.blogspot.com/2014/02/pengertian-amanah-wajibnya berperilaku.html#.W2FfVTl9hVc diunduh hari Rabu, 1 Agustus 2018 jam 10.00 WIB.

https://blog.hadisukirno.co.id/anoman-duta-obong/ diunduh hari Rabu, 1 Agustus 2018 jam 15.00 WIB

ANOMAN DUTA

ANOMAN DUTA

              Dewi Shinta wis kalakon diboyong dening Rahwana ya Dasamuka kang lunyu ilate menyang Kraton Ngalengkadiraja. Dewi Shinta dipapanake ing Taman Keputren. Sang Dewi ora gelem mangan lan ora gelem ngombe, mulane badane kuru aking. Rambute kang dawa katon kaya gimbal amarga suwe ora adus. Kabeh iku katindakake supaya Rahwana ora kayungyung maneh marang Sang Dewi. Lunga menyang ngendi wae, Dewi Shinta tansah nyangking cundrik utawa keris cilik kanggo njaga kaslametane. Sawektu-wektu Rahwana diraja nggadho ati lan teka arep ngrudhapeksa, Shinta bakal mati suduk salira utawa bunuh dhiri.

           Ing Taman mau, Dewi Trijatha kang bisa ngarih-arih lan nglelipur Shinta supaya gelem mangan. Dewi Trijatha kuwi putra atmajane Gunawan Wibisana. Gunawan Wibisana iku adhine Dasamuka. Dadi Dewi Trijatha isih ponakane Rahwana. Dewi Trijatha arupa ayu lan alur bebudeni, ora kaya buta Ngalengka. Upama ora ana Trijatha, Dewi Shinta wis mati suduk salira.

           Dewi Trijatha kasil ngarih-arih Dewi Shinta supaya ora suduk salira. Dewi Shinta nalangsa banget uripe ing tangane mungsuh. Kanthi anane Trijatha, Shinta dadi jembar segarane.

           Kacarita, Sri Ramawijaya, yaiku garwane Dewi Shinta kasil dadi ratu lan angratoni bangsane kethek wanara, ya saka kraton kethek Guwa Kiskendha andhahane lan wadya balane sugriwa. Salah sijine dina, Ramawijaya seperlu golek sisik melik/mata-mata ngenani kaanane Dewi Shinta. Kang diutus utawa dadi dhuta yaiku Kehtek Putih kang aran Anoman.

           Anoman wis dadi dhuta utusane Ramawijaya, mula banjur njunjug menyang Taman Keputren. Ing kono Anoman bisa nemoni Dewi Shinta lan Dewi Trijatha, malah bisa ngaturake ali-aline Sri Rama menyang Dewi Shinta. Sawise oleh sisik melik lan kaanan liyane, anoman ya Kethek Putih banjur bali. Nanging nalika arep pamit bali, konangan para prajurit Alengkadiraja, lan dirangket nuli disowanake marang Prabu Rahwana. Dening Rahwana, anoman kapatrapan paukuman yaiku bakal diobong ing alun-alun Ngalengka. Ngadhepi kaanan kang kaya mangkono, Rewandaseta utawi Kapiseta tatag tanggon tanpa miris, tanpa gigrig manahe. Ing batine, kabeh prakara kang bener, bakal pener lan prakara kang luput utawa salah mesthi bakal seleh. Iki minangka watak kasatriya kang patut ditiru. Ora gigrig lan wedi paukuman, nanging paukuman kang wedi marang bebener.

           Kacarita, Kethek Putih ya Anoman nglakoni paukuman. Nanging senajan diobong, Anoman ora bisa kobong amarga sekti mandraguna lan malah mencolot sanduwuring kraton. Omah, bangunan liyane, lan wit-witan kang diencoki Anoman kabeh kobong. Kraton Ngalengka sing maune apik, asri saiki dadi segara geni. Prabu Dasamuka nesu lan mrentahake para prajurit supaya nyekel Anoman. Nanging Anoman kasil lolos lan wis bisa ketemu maneh atur palapuran marang Prabu Rama.

Tahap Perkembangan Kognitif

TAHAP-TAHAP PERKEMBANGAN KOGNITIF

Piaget adalah seorang tokoh  psikologi kognitif yang besar pengaruhnya terhadap perkembangan pemikiran para pakar kognitif lainnya.  Menurut Piaget, perkembangan kognitif merupakan suatu proses genetik, yaitu suatu proses yang didasarkan atas mekanisme biologis perkembangan sistem syaraf.  Dengan makin bertambahnya umur seseorang, maka makin komplekslah susunan sel syarafnya dan makin meningkat pula kemampuannya.  Ketika individu berkembang menuju kedewasaan, akan mengalami adaptasi biologis dengan lingkungannya yang akan menyebabkan adanya perubahan-perubahan kualitatif didalam struktur kognitifnya. Piaget tidak melihat perkembangan kognitif sebagai sesuatu yang dapat didefinisikan secara kuantitatif.  Ia menyimpulkan bahwa daya pikir atau kekuatan mental anak yang berbeda usia akan berbeda pula secara kualitatif.

Menurut Piaget, proses belajar seseorang akan mengikuti pola dan tahap-tahap perkembangannya sesuai dengan umurnya.  Pola dan tahap-tahap ini bersifat hierarkis, artinya harus dilalui berdasarkan urutan tertentu dan seseorang tidak dapat belajar sesuatu yang berada di luar tahap kognitifnya.  Piaget membagi tahap-tahap perkembangan kognitif ini menjadi empat, yaitu :

1.Tahap sensorimotor (umur 0 - 2 tahun) :

Tahap Sensorimotor menurut Piaget dimulai sejak umur 0 sampai 2 tahun.

Pertumbuhan kemampuan anak tampak dari kegiatan motorik dan persepsinya yang sederhana.  Ciri pokok perkembangannya berdasarkan tindakan, dan dilakukan langkah demi langkah.  Kemampuan yang dimiliki antara lain :

a.Melihat dirinya sendiri sebagai makhluk yang berbeda dengan objek di sekitarnya.

b.Mencari rangsangan melalui sinar lampu dan suara.

c.Suka memperhatikan sesuat lebih lama.

d.Mendefinisikan sesuatu dengan memanipulasinya.

e.Memperhatikan objek sebagai hal yang tetap, lalu ingin merubah tempatnya.

2.Tahap preoperasional (umur 2 - 7/8 tahun) :

Piaget mengatakan tahap ini antara usia 2 - 7/8 tahun. Ciri pokok perkembangan pada tahap ini adalah pada penggunaan symbol atau bahasa tanda, dan mulai berkembangnya konsep-konsep intuitif. Tahap ini dibagi menjadi dua, yaitu preoperasional dan intuitif.

Preoperasional (umur 2-4 tahun), anak telah mampu menggunakan bahasa dalam mengembangkan konsep nya, walaupun masih sangat sederhana. Maka sering terjadi kesalahan dalam memahami objek. Karakteristik tahap ini adalah:

a.Self counter nya sangat menonjol.

b.Dapat mengklasifikasikan objek pada tingkat dasar secara tunggal dan mencolok.

c.Mampu mengumpulkan barang-barang menurut kriteria, termasuk kriteria yang benar.

d.Dapat menyusun benda-benda secara berderet, tetapi tidak dapat menjelaskan perbedaan antara deretan.

Tahap intuitif (umur 4 - 7 atau 8 tahun), anak telah dapat memperoleh pengetahuan berdasarkan pada kesan yang agak abstraks. Dalam menarik kesimpulan sering tidak diungkapkan dengan kata-kata. Oleh sebab itu, pada usia ini, anak telah dapat mengungkapkan isi hatinya secara simbolik terutama bagi mereka yang memiliki pengalaman yang luas. Karakteristik tahap ini adalah :

a.Anak dapat membentuk kelas-kelas atau kategori objek, tetapi kurang disadarinya.

b.Anak mulai mengetahui hubungan secara logis terhadap hal-hal yang lebih kompleks.

c.Anak dapat melakukan sesuatu terhadap sejumlah ide.

d.Anak mampu memperoleh prinsip-prinsip secara benar. Dia mengerti terhadap sejumlah objek yang teratur dan cara mengelompokkannya. Anak kekekalan masa pada usia 5 tahun, kekekalan berat pada usia 6 tahun, dan kekekalan volume pada usia 7 tahun. Anak memahami bahwa jumlah objek adalah tetap sama meskipun objek itu dikelompokkan dengan cara yang berbeda.

3.Tahap operasional konkret (umur 7 atau 8-11 atau 12 tahun)

Ciri pokok perkembangan pada tahap ini adalah anak sudah mulai menggunakan aturan-aturan yang jelas dan logis, dan ditandai adanya reversible dan kekekalan.  Anak telah memiliki kecakapan berpikir logis, akan tetapi hanya dengan benda-benda yang bersifat konkret. Operation adalah suatu tipe tindakan untuk memanipulasi objek atau gambaran yang ada di dalam dirinya.  Karenanya kegiatan ini memerlukan proses transformasi informasi ke dalam dirinya sehingga tindakannya lebih efektif.  Anak sudah tidak perlu coba-coba dan membuat kesalahan, karena anak sudah dapat berpikir dengan menggunakan model "kemungkinan" dalam melakukan kegiatan tertentu.  Ia dapat menggunakan hasil yang telah dicapai sebelumnya.  Anak mampu menangani sistem klasifikasi.

Namun sungguhpun anak telah dapat melakukan pengklasifikasian, pengelompokan dan pengaturan masalah (ordering problems) ia tidak sepenuhnya menyadari adanya prinsip-prinsip yang terkandung di dalamnya.  Namun taraf berpikirnya sudah dapat dikatakan maju.  Anak sudah tidak memusatkan diri pada karakteristik perseptual pasif.  Untuk menghindari keterbatasan berpikir anak perlu diberi gambaran konkret, sehingga ia mampu menelaah persoalan.  Sungguhpun demikian anak usia 7-12 tahun masih memiliki masalah mengenai berpikir abstrak.

4.Tahap operasional formal (umur 11/12-18 tahun) :

Ciri pokok perkembangan pada tahap ini adalah anak sudah mampu berpikir abstrak dan logis dengan  menggunakan pola berpikir "kemungkinan".  Model berpikir ilmiah dengan tipe hipothetico-dedutive dan inductive sudah mulai dimiliki anak, dengan kemampuan menarik kesimpulan, menafsirkan dan mengembangkan hipotesa.  Pada tahap ini kondisi berpikir anak sudah dapat :

a.Bekerja secara efektif dan sistematis.

b.Menganalisis secara kombinasi.  Dengan demikian telah diberikan dua kemungkinan penyebabnya, C1 dan C2 menghasilkan R, anak  dapat merumuskan beberapa kemungkinan.

c.Berpikir secara proporsional, yakni menentukan macam-macam proporsional tentang C1, C2 dan R misalnya.

d.Menarik generalisasi secara mendasar pada satu macam isi.  Pada tahap ini mula-mula Piaget percaya bahwa sebagian remaja mencapai formal operations paling lambat pada usia 15 tahun.  Tetapi berdasarkan penelitian maupun studi selanjutnya menemukan bahwa banyak siswa bahkan mahasiswa walaupun usianya telah melampaui, belum dapat melakukan formal operation.

Proses belajar yang dialami seorang anak pada tahap sensorimotor tentu akan berbeda dengan proses belajar yang dialami oleh seorang anak pada tahap preoperasional, dan akan berbeda pula dengan mereka yang sudah berada pada tahap operasional konkret, bahkan dengan mereka yang sudah berada pada tahap operasional formal.  Secara umum, semakin tinggi tahap perkembangan kognitif seseorang akan semakin teratur dan semakin abstrak cara berpikirnya.  Guru seharusnya memahami tahap-tahap perkembangan kognitif pada muridnya agar dalam merancang dan melaksanakan proses pembelajarannya sesuai dengan tahap-tahap tersebut.  Pembelajaran yang dirancang dan dilaksanakan tidak sesuai dengan kemampuan dan karakteristik siswa tidak akan ada maknanya bagi siswa.